响乐或是德文歌曲。”金教授连着问她：“阿黛尔也认识吧，那你觉得是她唱得好还是阿
琳唱得好？”女老师缓缓说
：“音乐不再为了祭祀或是服务贵族，而是面向了所有大众，新的音乐技法产生后让人们有了更广的选择
，这是前
而非后退。”金教授问刚才那个唱《格
莱》的学
：“阿琳认识吗，作为着名女
音歌唱家她是不是唱得很好？”趁着主持人统计听众举手人数，坐在时星旁边的同班同学问：“你觉得哪个最好？”
金教授笑笑：“没错，这就是今天真正的主题。”
学
唱功是真的好，声音通透自然气息连贯，再加上她今天穿了条飘逸的浅蓝
的欧
纱一字肩长裙，看上去愈发像是莱茵河畔的那位神话人
。CC：“这也确实不太可能。”
时星扶着琴站了起来，回忆了下《
江
月夜》的曲调后回：“那确实还是后者更好听。”乐曲刚开始就是
动畅然的连续三连音，随后是较为活跃的
式和弦作为伴奏，再接下去是连续的琶音和无
不在装饰音，起承转合间将主角描绘成一个年轻可
，喜恶作剧的女孩而非女妖。教授继续
评：“《格莱》比
弦乐要好得多，但这你得好好
谢学，她表现的太好，相信无论是什么歌她都能唱
天籁之音。”“我又让他去听听谭盾的《卧虎藏龙》，问他好不好听，他说也好听。”
学
为难地想了会儿，最后摇
：“完全不是一
风格的，没办法行对比。”“这……”
正说着，主持人已经统计好票数：“票数第一的是男声独唱节奏布鲁斯，票数第二的是《离思五首》，票数第三的是现代组情歌对唱。”
金教授翘着
，一笑便挤着皱纹：“去年时星在我这儿上课的时候正好也在和我说，说现在都写不好的弦乐协奏曲来了，觉现代人都没有以前人那么有智慧了。”一旁的
发白的教授替所有教师回答：“主题就是，所有的都音乐无法被行对比，也都没有所谓的低贵贱，没有单一的好坏之分。”时星在台下嘀咕，今天一场怎么提了他这么多次？
时星看着满
的简谱，再看了看左上角的1=bA苦笑：“金老师，我一时反应不过来啊这个谱
。”金教授摆摆手：“没事，你就跟着拉就行了，复杂的地方就拉单音长弓，都看我指挥。”
教授缓缓解释
：“首先因为你的写作技巧或许达不到当时的
平，我听来你借鉴了《蓝多瑙河》，但相比之下还是差太远，轻快过了就是轻浮，满耳都是小提琴，那你
脆别放低音提琴和大提琴了。”“这能说明什么呢？”作曲系的一位
发白的老教授忽然朝CC说，“当时你拉着我说了很多有关西方古典音乐有多么的地位，如果没有西方音乐这么多年的铺垫就不会有现代音乐这样的发展。”金教授忠于原速，和上一遍唯一不同的就是有了大提琴的托底，大提琴沉稳忧郁的音
将低音
分完演绎，
合起来整
也不再单薄，如藏着金桂香的秋风般
动人心，直击灵魂。CC站起来开始鼓掌：“好太多了，刚开始觉得少了的情绪全补足了。”
“所有的音乐发展都只是不同的选择而已。”
同班同学回
：“我倒觉得《离思五首》很好，当然也可能是元稹的诗写得太好。”金教授没看他，而是看着CC继续说
：“我就和时星讲，让他搜搜约翰·威廉姆斯，听听《辛德勒的名单》的
乐是什么样的，好听吗？他说听过很多遍了，当然好听。”时星拿起弓：“好。”
金教授说着还放了其中一段给在场的人欣赏，随后说
：“电影乐有太多优秀的作品了，只不过大家都把他们忽略了，现代人依旧可以创作响乐或者协奏曲又或是独奏曲，并不像传闻中的不如前人。”教授摇摇
：“那你觉得台下的同学们都天天听昆曲吗？”时星能看见坐在第一排的CC瞬间表情就垮了。
金教授也坐在台下，他让时星去问民乐组借一借刚才第一首曲
二胡声的谱，并说：“刚才的
分二胡和竹笛再来一遍，这次加
大提琴，时星你就照着二胡的谱拉就好。”但是他们这次的编曲完全和李斯特的风格大相径
。女老师示意他坐下，随后
：“所以才能传千古，而你们所作的不过是模仿了个框架，没有血
。”“只要自己喜
的音乐，就是最好的音乐。”学
：“什么？”“在一首曲
中，节奏是骨骼，旋律是血，无论是什么曲都需要有风骨＊，为什么现在写不以前那乐曲了，因为时代不同心境也不同了。”时星纠结了会儿说
：“我觉得刚才那首《格莱》最不错，钢琴和人声合很到位。”这首艺术歌曲是最后一个节目，结束后也没再要求时星他们下场了，而是让他们
脆坐在台上一起自由探讨。一曲结束，金教授笑问：“如何？”
首先的问题当然就是问：“作为听众，你们觉得哪一首最好听。”
学
：“非常好，特别是舒伯特的艺术歌曲。”接着，坐在教授右手边的一位棕
卷发的中年女老师说：“当然不仅如此，不仅是西方组有问题，难我们中国组就没问题吗？”“我随便挑个人问问。”女老师好巧不巧指向时星，“你觉得民乐组的那个第一首好听，还是《
江月夜》好听？”